Seminário Integrador, Libras línguas de sinais.

Temos um modelo mental inconciente da nossa cultura que faz por nós a maior parte das escolhas, as nossas ideias sobre as riquezas, famílias, sexualidades e deficientes,por exemplo são por nós tidos como dados mais ou menos já adquiridos e corretos em meu ponto de vista dominante na sociedade em que vivemos de que a surdez é uma enfermidade trágica se contrapõe ao ponto de vista dos surdos usuários das línguas de sinais que vem e se comporta como minoria linguística e cultural.A maioria de nós não tem consciência das premissas culturais que conduzem nossa vida. Não é a surdez que define o destino das pessoas mas o resultado do olhar da sociedade sobre a surdez. Vygotsky

Nessa semana não teremos aula presencial, mas será uma semana de muitas discussões sobre as atividades de libras, música, lutecidade onde vem crescendo meus conhecimentos nas teorias nas quais já desenvolvo em sala de aula.
Não eduques as crianças nas várias disciplinas recorrendo à força, mas como se fosse um jogo, para que também possas observar melhor qual a disposição natural de cada um. Platão

Seminário Integrador eixo III

Olá, adorei a aula pois as professoras trouxeram propostas de trabalharmos com projetos , isso só trara um trabalho produtivo no semestre em que estamos desenvolvendo conhecimentos com as interdisciplinas.

Línguas de Sinais

Aula maravilhosa pois sei o quanto é importante nesta vida entender o outro (outras línguas) nesta vida, e com a interdisciplina de libra me dará conhecimento na minha vida acadêmica.

Semana na qual estive lendo textos, lendo blogs sobre as interdisciplinas seminario integrador ,musica, ludicidade e literatura. Semana muito produtiva.

Um país se faz com homens e livros. "Monteiro Lobato"

A música é algo que está sempre associada à cultura e às tradições de um povo e de sua época, ao longo do tempo as preferências musicais da população podem mudar constantemente, isso acontece devido ao desenvolvimento tecnológico e a grande influência que os meios de comunicação exercem sobre os indivíduos.

Segundo Bréscia (2003, p.25), a música é “uma linguagem universal, tendo participado da história da humanidade desde as primeiras civilizações”. Conforme dados antropológicos as primeiras músicas foram usadas em rituais, com o passar do tempo começou a ser utilizada em louvadores.

Atualmente existem diversas definições para a música, porém de um modo geral ela é considerada ciência e arte. Gaiza (1988, p.22), ressalta que: “A música e o som, enquanto energia estimula o movimento interno e externo no homem,impulsionando-o a ação e promovem nele uma multiplicidade de condutas de diferentes qualidades e grau”.

A música é composta basicamente por sons, ritmos, melodia e harmonia. Os sons são as vibrações, o ritmo é o efeito da duração dos sons, melodia é a sucessão ou repetição do ritmo e a harmonia é a combinação dos sons de forma que se torne agradável aos ouvidos. A música eleva os sentimentos mais profundos do ser humano. Não é necessário gostarmos de todos os estilos, porém conhecê-los.

É também um fator determinante na personalidade do indivíduo, uma forma de expressão social e cultural pouco valorizada e muitas vezes banalizada. Contudo, é sem dúvida, uma das mais valiosas formas de expressão da humanidade, porém em nossas escolas ainda há certo descaso em relação a essa prática. 

NEGRINE, A. S.. Aprendizagem e desenvolvimento infantil a partir da perspectiva lúdica. Revista Perfil, ESEF/UFRGS, v. I n. 01, p. 04-12, 1997.

Aula encantadora espero neste semestre explorar todas as atividades propostas pelos professores da interdisciplina de musica, por saber o qual entusiasmo as crianças gostam de cantigas de rodas isto é uma festa só.

Literatura infanto juvenil

Os contos de fadas, em sua tradição oral, surgiram há milhares de anos, como obras de uma sociedade medieval e dando início, de forma mais crua, à literatura. Sua valorização se concretizou há alguns séculos atrás, quando passaram a ser contados às crianças de uma forma lúdica, e neste sentido, os contos de fadas, encantam e cativam até os dias de hoje, de uma maneira fantástica, indiretamente, facilitam a aceitação dos medos, das perdas, a conhecer o amor e o valor de uma amizade.

 Quando lemos um conto de fadas tradicional encontramos nele todo enredo de sofrimento e de tragédia pessoal por parte dos personagens. No livro de literatura infantil atual estes fatos ocorrem, porém mais brandos, o quê, segundo autores, os contos de fadas trazem às crianças oportunidades de observação e vivências de certa forma das suas histórias de vida, como relata Bettelheim (1978, pg. 82)

 Os contos de fadas oferecem figuras nas quais a criança pode externalizar o que se passa na sua mente, de modo controlável. Os contos de fada mostram à criança de que modo ela pode personificar

 1 Acadêmica do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil. ferds.costa@hotmail.com 2 Professor do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil. pretto@unifra.br

                                                     
                                                          A literatura infanto juvenil
Eu como professora em um projeto que trabalhei em 2012 (Mais educação) minha oficina hora do conto pude observar a qual importância a leitura as encanta como citou o autor acima, além de ser um grande apoio pedagógico criamos situações significativas para o exercício da leitura e da escrita sendo assim a afirmo que quem lê escreve bem e fala bem .